美文美句网今天要给句子迷们带来的是有关有哪些成分的日语句子的语句，希望对您寻找主要成分 日语的句子有帮助。
句子目录预览：
日语的语言成分有哪些
在实际的日语阅读中句子有长有短，有简有繁，似乎千变万化，难以捉摸。其实并非如此正所谓万变不离其宗，这就需要我们掌握句子的成分，然后进行分析。能够表达一个比较完整内容的语言单位叫做“句子”。一个句子是由一个或者一个以上的部分构成。构成句子的每一个部分，在句中都有一定的职能，按其不同职能命名的单位叫做句子成份。日语句子成份有：主语、谓语、宾语、补语、状语、定语、独立语、接续语八个部分。下边我们一一来介绍一下。
1.主语（主语）是被判断的主体或表示性质、状态、动作行为、存在的主体的成分。日语中的主语多用提示助词「は」「も」和主格助词「が」进行提示
大学で勉强することが私たちの目的です
この町にはバスがあります
これも私の辞书です
2.宾语通常都是作为动作、行为、状态的对象而出现在他动词的前面。
先生は教室で学生に日本语を教えます
私は音楽を闻きます
3.谓语（述语）是用以表达判断、性质、状态、动作行为、存在等的成分，一般位于句末。谓语说明主语“是什么”“在哪里”“怎么样”“干什么”。谓语是日语句子成份中最重要的成份，往往对句子意义起决定性的作用。
今日は土曜日です
私は毎日日本语を勉强する
昨日は寒かった
昨日、山田さんは北京に行った
4.对谓语意义进行补充说明的部分叫补语。是表示时间、场所、方式、方向、目标等补充说明的成分，一般用格助词「に」「で」「へ」「と」「から」「まで」「より」等表示。
私は9时に起きます。
体育馆は彼処にあります。
ペンで字を书いて下さい。
陈さんと一绪に教学馆へ行きます。
10时から授业が始まります。
日本より中国が広いです。
5.定语（连体修饰语）在句中修饰或限定体言，说明其所属、性质、状态，一般位于被修饰语之前。
陈さんは日本语科の学生ですか。
これは大きい教室です。
一番上手なスポーツはバスケットボールですか。
あれは駅へ行くバスです。
6.状语（连用修饰语）是在句中说明用言的状态、程度、数量等的成分。
日本语はとても面白いです。
教室には学生がたくさんいます。
クラスには女の学生が30人います。
家でゆっくり小说を読みます。
7.对象语（対象语）在句中用于表示希望、能否、好恶、巧拙等对象的成分叫做对象语。它从形式上看是主谓结构，但从意义上分析是动宾结构，一般用格助词「が」表示。
私はテニスが好きです。
私は字が下手です。
私は日本语が出来ます。
陈さんは英语が分かります。
私はタイムマシンが欲しいです。
私は弟の卒业が嬉しいです。
最后是独立语，顾名思义就是独立存在的。在句子里出现的往往都是应答、提示等词语。「はい、わかりました」、「おい、何をしているの」里面的「はい」和「おい」这两个词就是独立语。
希望我能帮助你解疑释惑。
日语句子的结构是什么？
1.日语句子的基本结构：SOV、重视助词的语言
让我们先来看一个简单的日语句子。
（1） 田中さんはお茶を饮みました。
（田中喝了茶。Tanaka drank tea.）
这个句子分成「田中さんは」、「お茶を」、「饮みました」3个部分。在「田中さんは」这部分里，「田中さん」是名词，一个人名。「は」被称作助词（particle）。「お茶を」里面的「お茶」是名词，tea。「を」是助词。然后「饮みました」是drink这个动词的过去式。
句子成分按照“主语（S）-宾语（O）-动词（V）”的顺序来排列，这就是日语的基本语序SOV。
助词「は」和「を」放在这里是起什么作用呢？先说「を」吧，简单来讲，「を」是用来“提示宾语”的（object marker）。「を」前面的「お茶」是宾语。「は」是用来“提示主语”的（subject marker）。
接下来，请看下面的句子。
（2） 田中さんは佐藤さんとお茶を饮みました。
（田中和佐藤喝了茶。Tanaka drank tea with Sato.）
把（2）和（1）对比一下，是不是增加了「佐藤さんと」这个部分？「佐藤さん」是人名，「と」是助词，相当于英语的with。「佐藤さんと」就是“with Sato”。
（3）田中さんはきっさてんでお茶を饮みました。
（田中在咖啡店喝了茶。Tanaka drank tea at a coffeeshop.）
（3）比（1）多了个「きっさてんで」。「きっさてん」是名词，coffeeshop的意思，「で」是助词，相当于at。
我们还可以把（2）和（3）合起来，像这样表达：
（4）田中さんは佐藤さんときっさてんでお茶を饮みました。
（田中和佐藤在咖啡店喝了茶。Tanaka drank tea at a coffeeshop with Sato.）
像这样，几个“名词+助词”的组合依次排列，最后才是动词，这就是日语句子的基本结构。
助词的功能，是提示它前面的名词在句子中的作用。「田中さん」是主语，「お茶」是宾语，「佐藤さん」是动作的同伴，「きっさてん」是动作发生的地点——这就是每个名词的“作用”。也就是说，名词在句子里面起什么作用，是由名词后面的助词来提示的。
刚才所说的名词的“作用”，无论哪种语言，都会用某种方式提示出来。看看英语和汉语是怎么做的吧。主语和宾语是通过顺序来提示，而起其他“作用”的名词，则通过前置词来提示。相对的，日语则是在每个名词后面都跟着一个助词，以提示其作用。相对于前置词（preposition），跟在名词后面的日语助词，有时也被叫做后置词（postposition）。
顺便说一下，名词经常用汉字来书写，而助词则一定是写平假名的。请先理解这一点：跟在汉字后面的平假名，其实包含着非常重要的语法信息。
以上，就是日语句子结构的要点。
可能有人会觉得，又是SOV，又是后置词的，日语真是一门古怪的语言。其实，日语一点都不古怪。实际上，有研究表明，在世界上的各种语言当中，SOV结构的语言占了将近一半。只不过像英语、汉语、俄语这些比较强势的语种，碰巧都是SVO结构，因而容易让人觉得SOV很稀有。但要是从全球范围来统计，SOV语言可以说是两大势力之一。
另外，一般语言学的研究也指出，基本语序是SVO的话倾向于使用前置词，SOV的话则倾向于使用后置词。也就是说，世界上代表性的两种语言类型，一种是“SVO+前置词”型，另一种是“SOV+后置词”型，日语、韩语和土耳其语都属于后者。它们绝不是什么古怪的语言，只不过是“另一种类型”的语言而已。对母语是“SVO+前置词”型的人来说，学起来可能有点困难，但一个全新的语言世界将会展现在面前。从这个意义来看，学日语可以带来一种极为丰富的体验。
由于日语是这样一种语言，所以助词就显得非常重要。对于单个的助词，比如「と」什么时候用、「で」什么时候用……有着相当普遍的规律，在初级阶段就可以很牢固地掌握，而且，也必须去掌握。只是，也有一些仅凭普遍规律难以理解的部分。就好像英语的前置词，外国人有时候会纳闷，为什么这里要用in而不是on？就是类似这样的东西。在学习过程中，请灵活区分“普遍规律及倾向”和“必须单独记忆的部分”，当然这不仅限于助词。
此外，助词除了跟在名词后面，还有另外一些类型。比如日语的疑问句，不需要（像英语那样）改变语序：
（5）田中さんはお茶を饮みましたか。
（田中喝了茶吗？Did Tanaka drink tea?）
只需在句末加一个「か」就可以了（是不是很简单）。这个「か」也是助词的一种，叫做“句末助词”（sentence particle）。
日语中小句的谓语是什么意思？
句子是由一个或者一个以上的部分构成。构成句子的每一个部分，在句中都有一定的职能，按其不同职能命名的单位叫做句子成份。日语句子成分有：主语、谓语、宾语、补语、状语、定语、独立语、接续语八个部分。下面让小编给大家一一介绍
主语（しゅご）
表示动作、行为的主体或被描述的对象的部分叫主语。在表示“谁是什么”“谁怎样“谁干什么”的句子中，表示“谁”的部分，便是主语。日语中的主语多用提示助词「は」「も」和主格助词「が」进行提示。
大学で勉强することが私たちの目的です
これも私の辞书です
目的语（もくてきご）
宾语是表示他动词所涉及的直接对象或结果部分。宾语的构成和主语类似，但是不用主格助词が，而用宾格助词を。（学习英语都知道有双宾语，即直接宾语和间接宾语；但是在日语里只有其直接宾语是宾语，英语里的间接宾语就成为补语。）
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先生は教室で学生に日本语を教えます
私は音楽を闻きます
述语（じゅつご）
是用以表达判断、性质、状态、动作行为、存在等的成分， 一般位于句末。谓语说明主语“是什么”“在哪里”“怎么样”“干什么”。谓语是日语句子成分中最重要的成份，往往对句子意义起决定性的作用。
今日は土曜日です
私は毎日日本语を勉强する
昨日は寒かった
补语（ほご）
对谓语意义进行补充说明的部分叫补语。是表示时间、场所、方式、方向、 目标等补充说明的成分，一般用格助词「に」「で」「へ」「と」「から」「まで」「より」等表示。
私は9时に起きます。
体育馆はあそこにあります。
ペンで字を书いて下さい。
连体修饰语（れんたいしゅうしょくご）
定语在句中修饰或限定体言，说明其所属、性质、状态，一般位于被修饰语之前。
陈さんは日本语科の学生ですか。
これは大きい教室です。
一番上手なスポーツはバスケットボールですか。
连用修饰语（れんようしゅうしょくご）
状语是在句中说明用言的状态、程度、数量等的成分。
日本语はとても面白いです。
教室には学生がたくさんいます。
クラスには女の学生が30人います。
対象语（たいしょうご）
在句中用于表示希望、能否、好恶、巧拙等对象的成分叫做对象语。它从形式上看是主谓结构，但从意义上分析是动宾结构，一般用格 助词「が」表示。
私はテニスが好きです。
私は字が下手です。
私は日本语が出来ます。
独立语（どくりつご）
独立语，顾名思义就是独立存在的。在句子里出现的往往都是应答、提示等词语。
「はい、わかりました」、
「おい、何をしているの」
里面的「はい」和「おい」这两个词就是独立语。
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