本篇经典句子的内容要给朋友们分享句子中的定语有哪些，以及句子中的定语有哪些英语对应的句子，希望对句子迷的您有所帮助。
句子目录预览：
- 1、什么是定语，补语，状语，宾语和表语？
- 2、定语是什么？
- 3、定语有哪些
- 4、哪些是定语，哪些是谓语？
什么是定语，补语，状语，宾语和表语？
定语：在句子中修饰限制名词或代词的成分是定语。如“We love our country”中的名词前的“our”就是名词“country”的定语。
状语，在句子中表示时间、地点、原因、目的、结果，条件等的成分。如“We get up at six in the morning”，句中的时间介词短语“at six in the morning”就是句中的时间状语。
补语，是对主语或宾语进行补充的句子成分，如果不补充句子意思不完整。如“He is seen to read the book in the claaroo”，句中的不定式“to read the book”起补充说明主语“He”怎么样的作用，是主语补足语。
宾语，句子中放在行为动词后的动作承受者。如“We love our country”这句的“our our coutry”就是动作“love”的承受者，是这句话的宾语部分。
表语，是句子中放在连系动词be后说明主语是什么或出于某种状态的成分。如“We are Chinese”中的“Chinese”就是这句话的表语。
英语句式
句子是由词或词组（短语）按照一定的语法规则构成的，表达一个完整的意思。在谈话时要用一定的语调，句与句之间要有一定的停顿。在书写时句子末尾用标点符号，如句号、问号、感叹号等。句首第一个字母要大写。
句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、补语七种。
主语和谓语是英语句子的两大成分，除少数句子（如祈使句和感叹句等）外，一句话必须同时具有主语和谓语所表达的意思才能完整。
主语是针对谓语而言的，是一句话的主题，谓语用来说明主语的情况，为主语提供信息。在正常情况下，英语的主语和谓语的位置与汉语一致，也就是说主语在前，谓语紧跟其后。
定语是什么？
定语是一个语法名词，名词前边的表示领属、性质、数量等等的修饰成分。名词、代词、形容词、数量词等都可以做定语 ，在句子中，定语用于修饰主语和宾语。
带“的”的定语一般放在不带“的”的定语之前，例如只能说“蓝色的呢子大衣”，不能说“呢子蓝色的大衣”。其中，不带“的”动词直接作定语修饰中心语，在形容词和名词之后，例如：“一顿丰盛的烤羊肉”、“新型取暖设备”。
结构复杂的定语一般放在结构简单的定语之前，例如“刚从国外进口的教学用的数码录音设备”，一般不能说成“教学用的刚从国外进口的数码录音设备”。
扩展资料：
定语是用来限制或修饰中心词的，一般放在中心词的前面。这是古今汉语的共同规律。但在古汉语里，有时为了强调和突出定语，把它放到中心词的后面，这种语法现象就称为定语后置。定语后置一般有标志性的词语。
定语后置时，往往在中心词和定语之间加“之”字，有时也在定语后面加“者”字。
1、用“者”结句，形成“中心词+后置定语+者‘’。
2、用之，“中心词+之+后置定语”的形式。如：“其嵌然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。”
定语有哪些
定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。主要有形容词、名词，此外还有代词、数词、介词短语、动词不定式（短语）、分词、定语从句等相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语。
定语有哪些
介词短语定语
The boy in the classroom needs a pen of yours.（in the classroom 为定语，修饰名词boy；of yours为定语，修饰名词pen）/教室里的男孩需要你的一支钢笔。
The boy in blue is Tom.（in blue为定语，修饰名词boy）/穿蓝色衣服的孩子是汤姆。
There are two boys of 9, and three of 10.（two, three, of 9和of10为定语，修饰名词boy）/ 有两个9岁的，三个10岁的男孩。
形容词定语
所有的形容词，只要后面加名词，都是定语
名词定语
The boy needs a ball pen.（ball为定语，修饰名词pen）/男孩需要一支圆珠笔。
It is a ball pen.（ball为定语，修饰名词pen）/这是一支圆珠笔。
There is only one ball pen in the pencil box.（the pencil box为定语，修饰名词ball pen ）/这铅笔盒里只有一支圆珠笔。
副词定语
The boy there needs a pen.（there为定语，修饰名词boy）/那儿的男孩需要一支钢笔。
The best boy here is Tom.（here为定语，修饰名词boy）/这里最棒的男孩是Tom。
不定式定语
What's the next thing to be done?（to be done 为定语，修饰名词thing）/ 接下来要做的事情是什么？
There is nothing to do today.（to do为定语， 修饰名词nothing）/今天没有事要做。
分词定语
The smiling boy needs a pen bought by his mother.（ smiling为定语， 修饰名词boy；bought by his mother为定语，修饰名词pen）/那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。
The pen bought by her is made in China.（bought by her 为定语，修饰名词pen）/ 她买的笔是中国产的。
There are five boys left.（five为定语，修饰名词boy；left为定语，修饰名词boy）/有五个留下的男孩。
哪些是定语，哪些是谓语？
1、单音节形容词做定语，通常不加“的”，例如“红太阳、绿军装、新生命、好事情”。
2、双音节形容词做定语，常常加上“的”字，特别是用描写状态的词，例如“高高的个子、伟大的党、悦耳的鸟鸣、迷人的景色、雪白的羽毛、清新的空气”。加或不加，有时也取决于上下文音节的协调与否。有时为了避免“的”用得太多，在不致发生歧义的情况下，“的”可以不用。如“干净衣服——干净的衣服、美好印象——美好的印象”。
3、名词做定语，有时可以直接修饰中心语，例如“江南风光、旅店服务员、毛料衣服、中国茶叶”，这是把定中短语用作一种名称。如定中短语的中心语是谓词性时，就必须加“的”，例如“工作的分配、资料的查找、情况的特殊、成绩的优异”。
4、一些单音节名词做定语必须加“的”，例如“水的清晰度、尘的飞扬、鸟的鸣叫声、茶的清香”。
5、双音节名词做定语而中心语是单音节的，也常常加“的”，例如“天边的云、路旁的草、滂沱的雨、塞北的雪、海里的鱼”。用不用“的”都可以的话，一般讲究音节的调整，看读起来顺口不顺口，例如“亲不够，故乡人；甜不过，家乡水”，其中的“故乡人、家乡水”就不再加“的”了。有时候加不加“的”影响定语的性质和意思。加“的”表领属关系，不加“的”表性质、属性，试比较：
定语表领属 定语表性质、属性
牛的脾气 牛脾气
具体的动物的脾气 像牛一样的脾气
6、人称代词做定语表示领属者，一般要加“的”。例如“她的大眼睛、我的家人、他的电脑”。如果用在句子或者一个更大的组合里，有时也可以不用“的”，例如“他哥哥是我朋友的同学”。
中心语是国家、集团、机关、亲属的名称，有时候也可以不加“的”，例如“他们单位、我们厂、她姐姐”。如果亲属称谓是单音词，就不用“的”了，例如“你爸、他哥、我娘”。
人称代词和名词一样，后面紧接着指示代词或表示时间、处所的定语，一般也不用“的”，例如“我那本书你看完了吗？你下星期的课程紧张吗？我昨天的生日会很热闹。大家在学校的日子都很开心”。
7、动词做定语，有两种情况。一种是直接修饰中心语，组成一种名称，常见的是跟烹调等有关的动词。例如“烧鸡、烤羊肉串、炒三丝、炖燕窝、表扬稿、请示报告、研究成果、分配制度”。
这里面，单音动词做定语，中心语用具体名词，不用“的”。如“烧鸡”；双音动词做定语，如“表扬稿、请示报告”。这种从语义关系上看前后两部分很难构成动宾关系，特别是中心语为抽象名词的，不用“的”。
另一种情况是一般要用“的”，就是些可能构成动宾关系的，例如“分配工作、研究问题”。
短语做定语，一般要加“的”，例如“（大家最关心）的问题（主谓）、（伟大而质朴）的中国人民（联合）、（出去打电话）的人（连谓）、（做好事）的小学生（动宾）、（关于七仙女）的传说（介词）”。没有重叠成分的量词短语后面不加“的”。如“这位先生、一本小说”。
1、单音节形容词做定语，通常不加“的”，例如“红太阳、绿军装、新生命、好事情”。
2、双音节形容词做定语，常常加上“的”字，特别是用描写状态的词，例如“高高的个子、伟大的党、悦耳的鸟鸣、迷人的景色、雪白的羽毛、清新的空气”。加或不加，有时也取决于上下文音节的协调与否。有时为了避免“的”用得太多，在不致发生歧义的情况下，“的”可以不用。如“干净衣服——干净的衣服、美好印象——美好的印象”。
3、名词做定语，有时可以直接修饰中心语，例如“江南风光、旅店服务员、毛料衣服、中国茶叶”，这是把定中短语用作一种名称。如定中短语的中心语是谓词性时，就必须加“的”，例如“工作的分配、资料的查找、情况的特殊、成绩的优异”。
4、一些单音节名词做定语必须加“的”，例如“水的清晰度、尘的飞扬、鸟的鸣叫声、茶的清香”。
5、双音节名词做定语而中心语是单音节的，也常常加“的”，例如“天边的云、路旁的草、滂沱的雨、塞北的雪、海里的鱼”。用不用“的”都可以的话，一般讲究音节的调整，看读起来顺口不顺口，例如“亲不够，故乡人；甜不过，家乡水”，其中的“故乡人、家乡水”就不再加“的”了。有时候加不加“的”影响定语的性质和意思。加“的”表领属关系，不加“的”表性质、属性，试比较：
定语表领属 定语表性质、属性
牛的脾气 牛脾气
具体的动物的脾气 像牛一样的脾气
6、人称代词做定语表示领属者，一般要加“的”。例如“她的大眼睛、我的家人、他的电脑”。如果用在句子或者一个更大的组合里，有时也可以不用“的”，例如“他哥哥是我朋友的同学”。
中心语是国家、集团、机关、亲属的名称，有时候也可以不加“的”，例如“他们单位、我们厂、她姐姐”。如果亲属称谓是单音词，就不用“的”了，例如“你爸、他哥、我娘”。
人称代词和名词一样，后面紧接着指示代词或表示时间、处所的定语，一般也不用“的”，例如“我那本书你看完了吗？你下星期的课程紧张吗？我昨天的生日会很热闹。大家在学校的日子都很开心”。
7、动词做定语，有两种情况。一种是直接修饰中心语，组成一种名称，常见的是跟烹调等有关的动词。例如“烧鸡、烤羊肉串、炒三丝、炖燕窝、表扬稿、请示报告、研究成果、分配制度”。
这里面，单音动词做定语，中心语用具体名词，不用“的”。如“烧鸡”；双音动词做定语，如“表扬稿、请示报告”。这种从语义关系上看前后两部分很难构成动宾关系，特别是中心语为抽象名词的，不用“的”。
另一种情况是一般要用“的”，就是些可能构成动宾关系的，例如“分配工作、研究问题”。
短语做定语，一般要加“的”，例如“（大家最关心）的问题（主谓）、（伟大而质朴）的中国人民（联合）、（出去打电话）的人（连谓）、（做好事）的小学生（动宾）、（关于七仙女）的传说（介词）”。没有重叠成分的量词短语后面不加“的”。如“这位先生、一本小说”。
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